在2023年的一年中，作为一名学生管理员、同时还兼任测量22一1、桥护21-1班班主任，经常深入学生内部，去了解学生的内心真实想法。针对后进生的学习态度、生活习惯、行为习惯思想表现较差的现象，进行沟通、交流、谈心，用爱去感化学生！让学生觉得老师是重视他们的,激发他们改进的积极性；定期与学生家长沟通，进一步了解学生的家庭、生活、思想等情况，做到“因材施教、对症下药”。开展学生“德育二课堂”按照学习计划周一至周四利用下午放学编组开展公益活动；每周五下午对后进学生进行集中学习，通过思想教育和公益活动的开展对后进学生是一次心理的洗礼更是一次教育；通过学习《学生手册》《社会主义核心价值观》、《未成年保护法》等提高学生思想意识转化。